不陵节而施是身心发展的哪个阶段？

在教育中，坚持“不陵节而施”是依据人的身心发展的顺序性提出的。

“不陵节而施”指的是不超过学习者现有的水平进行教育，应循序渐进地进行教育，体现的是顺序性。顺序性强调人的身心发展是一个从低到高，从上到下，从量变到质变的过程，发展的方向是固定的，并且不能后退，也不能跨越。比如人的发展就是由上到下，先发展头部，然后四肢才发展，并且这个顺序是固定不变的。在教学过程中要循序渐进，不能拔苗助长。